Конспект "Правила и безопасность дорожного движения"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №168-

детский сад комбинированного вида

Конспект непосредственно организованной
образовательной  деятельности  

в  рамках базовой образовательной области «Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» 

на тему: 

«Правила и безопасность дорожного движения»

Авторы:

ст. воспитатель Соловьева Н.А.

воспитатель Дремина А.В.

Тула 2013г.

Программное содержание:

1. Обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения:

 - вспомнить известные дорожные знаки – «Остановка общественного транспорта»; «Осторожно дети» «Въезд запрещен», «Пешеходный переход», части дороги;

- познакомить с новыми знаками: «Жилая зона» и «Конец жилой зоны»)

2. Формировать сознательное отношение к соблюдению правил поведения в общественном транспорте и на улицах города.

3. Развивать логическое мышление, внимание и речь.

Обогащение и активизация словаря:

Пешеход, тротуар, проезжая часть,  переход «Зебра»,  дорожные знаки: «Остановка общественного транспорта»; «Осторожно дети» «Въезд запрещен», «Пешеходный переход» «Жилая зона», «Конец жилой зоны»

Оборудование для занятия

1. Мультимедийная установка (презентация «Правила и безопасность дорожного движения»).

2.Плоскостной макет улицы города.

3. Оборудование для макета:  проезжая часть, тротуар, дома, грузовые, легковые автомобили, пожарная машина, светофор, полоски для перехода «Зебра», силуэты человечков, наиболее распространенные  дорожные знаки («Проезд запрещен», «Осторожно дети», «Переход»).

Ход образовательной деятельности 

Слайды 2- 5

Ребята, сегодня к нам в гости пришел Светофорик. Он принес нам много интересных слайдов. Посмотрите, что на них изображено? (ответы детей) Улицы города, движущийся по ним транспорт, пешеходы, идущие по тротуару, переходящие улицу ит.д.

- Правильно, здесь вы видите улицы города.

- Мы с вами живём в большом городе. Как он называется? (правильно, Тула)

- В нём проживает много людей. По улицам ездит много машин. Для того чтобы в большом городе люди и машины не мешали друг другу, придуманы специальные правила. Они называются правилами дорожного движения. О них мы сегодня поговорим.

Слайды 6-9

Воспитатель: «Давайте мы сегодня совершим путешествие в далёкое прошлое, в те времена, когда и города нашего не было. Вы знаете, что  было в древности на том месте, где  сейчас расположился город Тула? Правильно, на этом месте стояли в основном  леса. Среди них люди строили деревни, засевали поля.

- Машин тогда вовсе не было, люди ходили пешком или ездили на лошадях - верхом или в повозке.

- Как выдумаете, нужны тогда были правила дорожного движения?

- А когда повозок, телег и карет стало больше и стало им тесно на дорогах, тогда люди и задумались: как же сделать так, чтобы все  ехали и шли друг другу, не мешая, чтобы пешеходы не попадали под копыта и колёса, чтобы телеги не сталкивались с каретами. Вот тогда  и стали придумывать правила движения по дорогам.

Слайды 10- 11

Сейчас  в нашем городе всё движение - и людей,  и транспорта подчинено строгим правилам.

- Мы с вами тоже участники дорожного движения. Как мы участвуем в дорожном движении?

(ответы детей)

- Мы можем переходить через проезжую часть, идти по улице. Если мы по улице идём пешком - значит мы пешеходы. Мы можем ехать в автобусе, троллейбусе, машине. Значит мы – пассажиры городского транспорта.

- Что же получается? Мы с вами должны знать правила для пешеходов и правила для пассажиров городского транспорта.

Слайд 12

- Давайте, ребята, попробуем смоделировать улицу, которая была бы удобна для всех - и для пешеходов, и для транспорта. Посмотрите внимательно на слайд.

А теперь дети подойдите к столу, на нем лежат отдельные элементы нашего макета.

- Что такое улица? (ответы детей)

Это дорога, вдоль которой стоят дома

- Я вам предлагаю сделать дорогу. На какие две части делится дорога? (ответы детей)

Представьте, что вы уже выросли, стали взрослыми и научились водить машину. Вы сели за руль машины кто-то легковой, кто-то грузовой, кто-то автобуса или троллейбуса.

Чтобы улица, была удобна для движения - какой она должна быть? Кто изобразит это на коврографе? (воспитатель приглашает 2-3 детей, спрашивает, каким транспортом они управляют)

- Где по улице движется транспорт? (по проезжей части)

- Какая должна быть проезжая часть, чтобы на ней хватило места и легковым машинам, и грузовикам, и автобусам с троллейбусами?

Кроме транспорта по улице ходят пешеходы. Вы вышли из своих машин, пошли пешком и превратились в пешеходов. Как называется та часть улицы,

которая  предназначена для пешеходов? Кто сделает тротуар на нашей улице?

-Мы забыли про дома, в которых живут все наши пешеходы и водители. Давайте их изобразим. Чего ещё не хватает на нашей улице? Между дорогой и домами мы посадим деревья. Как вы думаете зачем?  (Чтобы загрязненный воздух с улиц не попадал в наши дома. Деревья очищают воздух.  Деревья и клумбы нужны нам во дворах и скверах). Дети по желанию могут добавить к модели детский сад, школу, парк, пруд и т.д.

- Наша улица готова. Сначала прогуляемся по ней пешком, будем…(сделав паузу, побуждает детей к ответу) пешеходами.

Кто покажет, как правильно переходить через дорогу?

- Некоторые правила пешеходов вы знаете.

Беседуя с детьми, воспитатель напоминает им основные правила перехода проезжей части:

1.Без взрослых на дорогу выходить нельзя. Идёшь с взрослым за руку – не вырывайся, не сходи с тротуара.

2.Переходить дорогу можно по наземному переходу на зелёный сигнал светофора, либо по подземному переходу.

3.Прежде чем переходить улицу по регулируемому переходу, посмотри на светофор: «Коль    зелёный цвет горит,  значит, путь тебе открыт».

4.Проезжая часть предназначена только для машин.

- А теперь ребята, я предлагаю вам поиграть

(Игра красный, желтый, зеленый)

Наши ребята идут в детский сад

наши ребята очень спешат.

Хоть у вас терпенья нет

подождите - красный свет.

Желтый свет впереди

приготовьтесь в путь идти

Свет зеленый на пути

вот теперь переходи.

Молодцы, ребята! Проходите на свои места.

Давайте представим себя пассажирами городского транспорта...

Какой вы знаете общественный транспорт?

(ответы детей)

А вы знаете, где нужно ожидать городской транспорт - автобусы, троллейбусы, трамваи? (ответы детей) (слайд 13)

Правильно!  На специальных остановках пассажирского транспорта, помеченные знаками.

Кто из вас расскажет, как надо себя вести в общественном транспорте?

А) войти в  транспорт спокойно, не  отталкивать других пассажиров.

 (слайд 14)

Б) в салоне автобуса, троллейбуса не бегать, не играть, мешая другим; нельзя высовываться из окон, высовывать руки или какие-нибудь предметы.

(слайд 15)

В) если есть свободное место, сесть или усадить  маму и сесть к ней на колени.

Г) если нет свободного места, необходимо удобно и устойчиво в статьи крепко держаться за поручень.

(слайд 16)

И так, мы с вами узнали, как надо вести себя в общественном транспорте.

А теперь, ребята, посмотрите на этот знак – знаете ли вы его? (ответы детей). (слайд 17)

Это знак называется - жилая зона.  Его  устанавливают во дворах, парках, скверах, на детских площадках. Здесь вы можете совершенно спокойно играть, не боясь, автомобилей.

И сейчас я вам предлагаю немного поиграть. Мы с вами будем отгадывать кроссворд. Чтобы его решить надо отгадать загадки по правилам дорожного движения.

(слайд 18)

Кроссворд - загадки.

1.Если ты спешишь в пути через улицу пройти

Там иди, где весь народ, там, где знак есть…

                                                                        (переход)

2.Ты твёрдо должен знать всегда:

Для машин есть мостовая, для прохожих … (тротуар)

3.Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома                

                                                                       (трамвай)

4. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу

Я моргну - пойдут машины. 

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе хором. Как зовусь я? (светофором)

5.Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность

А главное…(внимание)

6. В два ряда стоят дома

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят  (улица)

7. Дом по улице идёт, на работу всех ведёт

Носит обувь из резины и питается бензином 

                                                       (автобус).

Светофорчик, говорит вам молодцы ребята! (слайд 20)

Ребята мы с вами очень внимательно смотрели на экран, ваши глаза немного устали, поэтому я предлагаю сыграть еще в одну игру, только глазками. Повторяйте за мной.

Гимнастика для глаз.

По городу мчатся с утра и до ночи

Машины всех марок, красивые очень.

(Выполняют круговые движения глазами)

Поедут направо, налево, кругом-

(выполняют движения глазами влево, вправо.)

Свободны машины и ночью, и днем.

(хлопают глазами)

-Мы сегодня с вами вспомнили правила дорожного движения. Вы их хорошо знаете. Теперь самое главное для вас -  применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения.

Приложение к конспекту